Formation Rencontres Philo

Julien Annart (Belgique)

Détaché pédagogique auprès de FOr’J, Coordinateur du manuel de pédagogie vidéoludique, Chroniqueur Agir Par la Culture

CheminS : Pratiquer les compétences philosophiques en temps d’apocalypse zombie

CheminS est un jeu de rôle simplifié dont l’histoire place les joueurs face à une série de choix à poser. Fondé sur le travail de Michel Tozzi, il propose de mobiliser les compétences philosophiques dans un cadre narratif.

Christian Budex (France)

Professeur de philosophie et chercheur associé au Centre de Recherche en Education de l’université de Nantes (CREN), Formateur en philosophie de la Chaire Unesco et du Diplôme universitaire « Pratiques de la philosophie avec les enfants » de l’université de Nantes, Conseiller, formateur et chargé de mission « Recherche » du Centre Académique d’Aide aux Ecoles et aux Etablissements (CAAEE) de l’Académie de Versailles

Quel rôle peuvent jouer les pratiques philosophiques dans le champ de l’éducation à l’égalité garçons-filles et la prévention des violences sexuelles et sexistes ?

Parmi les questions de débats sensibles (ou Questions Socialement Vives), l’égalité garçons-filles fait l’objet de nombreuses commandes institutionnelles. Comment aborder cette thématique sans perdre la visée philosophique et à « bonne distance » en termes de posture ? Par quels notions et problèmes philosophiques peut-on s’y aventurer ? Et au fait, peut-on philosopher aujourd’hui sans être féministe ?

Après avoir rappelé la distinction entre discussion à visée philosophique et séance d’éducation à, cet atelier proposera un travail de d’identification des thématiques socialement vives ou de débat puis un exercice de transformation de questions socialement vives en questions philosophiques. Il se poursuivra par un travail d’identification des notions, distinctions conceptuelles et questions philosophiques appropriés à des DVP sur la thématique de l’égalité garçons-filles (et les thématiques connexes). Il s’achèvera sur une réflexion partagée sur la posture de l’animateurice entre engagement, neutralité, impartialité et militantisme.

Alice Obee & Nicolas Vico (Belgique)

Alice Obee est animatrice au Labo Philo de Picardie Laïque et Nicolas Vico est coordinateur du Labo Philo de Picardie Laïque

Le livre d’artiste comme déclencheur philosophique

Nicolas et Alice proposeront une animation à partir de livres d’artistes. Les participant·es y découvriront le « haut potentiel philo » de ces objets hors-normes, véritables déclencheurs et supports de questionnements (aussi bien auprès d’adultes que d’enfants).